Med 20. in 24. oktobrom 2025 smo branju posvetili še več časa kot običajno, organizirali smo bralni teden. Brali smo učenci in učitelji pri rednem pouku in drugih dejavnostih (pri jutranjem varstvu, podaljšanem bivanju in varstvu vozačev).
Na razredni stopnji so učiteljice branje organizirale po svojih idejah in bralnih zmožnostih učencev.
V četrtek, 23. oktobra, je prvošolce in skupino otrok iz vrtca v šolski telovadnici obiskala tetka Jesen. Lepo opravljena, prijazna in razgledana Tetka je očarala vse zbrane. V košari je s sabo prinesla vse jesenske pridelke (vrtnine, poljščine, sadje, orehe …) in izdelke, ki jih pripravimo iz njih. Zadišalo je po kislem zelju, praženih lešnikih, posušenih jabolčnih krhljih in polnjenih orehovih piškotih. Predstavila je tudi praznika, ki ju praznujemo konec oktobra in na začetku novembra. Doživeto je pripovedovala jesensko pravljico o škratu Hrastku in njegovih gozdnih prijateljih. Pri petju so ji pomagali otroci. Prvošolci so v Tetki prepoznali učiteljico Anito Mastnak. A ona o tem ne ve ničesar. Samo skromno doda, da je Tetki pri njeni predstavi le malo pomagala.
Drugošolci so ves teden uživali ob poslušanju zgodb iz knjige Pica je kraljica. Učiteljica jim je vsak dan prebrala po eno zgodbo. Z vsakim dne so bili bolj radovedni, kajti z vsako zgodbo so bili bližje obljubljenemu presenečenju. In kakšno je bilo presenečenje? Drugošolci to že vedo, vi pa odgovor preberite v prej omenjeni knjigi na straneh 60 in 61.
Tretješolci, četrtošolci in petošolci so vsak dan brali samostojno. Saj brati vendar že dobro znajo! Med sabo so kar malo tekmovali, kdo bo prebral več knjig in jih povedal učiteljici za bralno značko. Nekaterim je uspelo prebrati in predstaviti že vse knjige. Drugi jih bodo kmalu dohiteli. Vsi učenci so tudi v tem tednu pridno obiskovali knjižnico.
Na predmetni stopnji so učenci brali primerne knjige po svojem izboru ali besedila po izboru učitelja. Učitelji so branje organizirali tako, da so pri urah predvideli čas za branje (po 10 minut). Učenci so najraje prebirali stripe, dnevnike in pustolovske knjige. Pri urah slovenščine so učenci spoznali pripovedko o Zlatorogu. Tudi učenci s predmetne stopnje so knjižnico pogosteje obiskovali in si izposojali knjige. Niso pa le samostojno brali, z učitelji so se o knjigah tudi pogovarjali. V času, odmerjenem za branje, so brali tudi vsi učitelji.
Cilji bralnega tedna so bili: povečati motivacijo za branje, spodbujati razgovore o knjigah, priporočati v branje zanimive knjige drug drugemu, spodbuditi branje za bralne značke, dati knjigi in branju ustrezno mesto v vzgojno-izobraževalnem procesu.
Z bralnim tednom smo se pridružili Nacionalnemu mesecu skupnega branja in obeležili mednarodni mesec šolskih knjižnic.
Brali pa nismo le na matični šoli, ampak tudi na podružnicah.
